Explorando nuestras emociones

JULIO CESAR HERNANDEZ

Ubicación curricular

Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

desarrollo integral y respeto a la diversidad.

Sesión 1: Explorando nuestras emociones (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y expresarán sus emociones a través del lenguaje oral.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y conversación inicial sobre cómo se sienten en ese momento.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras emociones y cómo podemos expresarlas con palabras".

Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de una lámina con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo) y preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten al ver cada emoción.
- Juego de dramatización: los alumnos deberán representar diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.
- Conversación en grupo sobre situaciones que les provocan diferentes emociones y cómo las expresan.

Cierre (5 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de expresar nuestras emociones con palabras y cómo esto nos ayuda a comunicarnos con los demás.

Sesión 2: Compartiendo nuestros gustos (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos aprenderán a comunicar sus gustos y preferencias a través del lenguaje oral.

Actividades:

Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre las emociones que exploraron.

Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diferentes imágenes que representen actividades, objetos o alimentos.
- Los alumnos deberán decir si les gusta o no les gusta cada imagen y expresar el motivo.
- Juego de palabras encadenadas: los alumnos deberán decir una palabra relacionada con el gusto del compañero anterior.