Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y por qué es importante.


• Presentación del objetivo de la clase: discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una actividad en grupos, en la que los estudiantes analizan diferentes situaciones de violencia y proponen formas de comunicación asertiva para resolverlas.


• Puesta en común de los resultados y discusión en grupo sobre las ideas propuestas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán investigar sobre el consumo de sustancias ilícitas en los adolescentes de su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del tema a tratar: "Consumo de sustancias ilícitas en los adolescentes de nuestra comunidad".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

Desarrollo:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los estudiantes.


• Organización de un debate en grupos, en el que se discutirán diferentes estrategias para prevenir el consumo de sustancias ilícitas en los adolescentes de la comunidad.


• Puesta en común de los resu