El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

género, promoviendo la participación equitativa de mujeres y hombres en la ciencia.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad.


• Motivación: Proyectar imágenes de científicas y científicos destacados a nivel nacional e internacional, y preguntar a los alumnos si conocen su nombre y sus aportes en la Física.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia en el desarrollo de habilidades científicas.


• Formulación del problema: ¿Cuál es la importancia de los aportes de científicos en el desarrollo de la Física?


• Actividad de indagación: Los estudiantes, en grupos, deben investigar y recopilar información sobre los aportes de científicas y científicos en el desarrollo de la Física, tanto a nivel nacional como internacional.


• Apoyo a la investigación: Proporcionar fuentes de consulta como libros, sitios web, videos, entre otros, para que los alumnos recopilen la información necesaria.


• Promover la participación equitativa de mujeres y hombres en la indagación, destacando los aportes de mujeres científicas.

Cierre:

• Discusión en plenaria: Los grupos comparten sus hallazgos y se enfatiza en la importancia de los aportes de científicas y científicos en la Física.


• Reflexión: Los alumnos deben reflexionar sobre cómo estos aportes han influido en la sociedad actual y la importancia de reconocer el trabajo de mujeres y hombres en la ciencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la discusión de la sesión anterior, recordando la importancia de los aportes de científicas y científicos en la Física.


• Introducción al tema de la interdisciplinariedad: Explicar