Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Verónica Trinidad
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias, considerando los siguientes aspectos:



  1. Identificar nutrimentos presentes en los alimentos.

  2. Explicar cómo obtiene energía el cuerpo humano a partir de los nutrimentos.

  3. Reconocer la importancia de obtener energía en los alimentos para la salud.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos una imagen de diferentes alimentos y preguntarles qué función creen que cumplan en el cuerpo humano.

  • Generar una lluvia de ideas sobre los alimentos y sus funciones.

  • Plantear el problema a los alumnos: ¿cómo obtiene energía nuestro cuerpo a partir de los alimentos? ¿qué nutrimentos contienen los alimentos y cuál es su función?


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo e invitar a los alumnos a investigar sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o material de apoyo para que los alumnos realicen su indagación.

  • Los alumnos deberán investigar y tomar notas sobre los nutrimentos, sus funciones y los alimentos que los contienen.

  • Fomentar la participación y la colaboración entre los estudiantes durante la investigación.


Cierre:



  • Solicitar a los equipos de trabajo que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Realizar una síntesis de la información obtenida y resaltar la importancia de los carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía para el cuerpo humano.

  • Reflexionar sobre la relación entre la alimentación y la salud.


Sesión 2:


Inicio:



  • Proyectar un video o presentación sobre la importancia de una alimentación balanceada y los riesgos de una mala nutrición.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los mensajes o consejos que se pueden encontrar en los medios de comunic