El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Objetivo general:
El alumno describirá problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, y conocerá y caracterizará el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los alumnos enfrentan.


• Reflexión sobre la importancia de encontrar soluciones a estos problemas.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• El docente proporcionará ejemplos de cómo se utiliza el pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Formación de equipos de trabajo.


• Cada equipo seleccionará un problema común de la vida cotidiana para analizar y buscar soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Los equipos discutirán y propondrán diferentes soluciones, argumentando su elección basada en el pensamiento científico.


• Presentación de las soluciones propuestas por cada equipo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el proceso de búsqueda de soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Resaltar la importancia de aplicar el pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el desarrollo histórico de la Física y su relación con la resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del nuevo tema: el desarrollo de la Física a través del tiempo y su relación con la resolución de problemas.


• Preguntas orient