Reconociendo y expresando emociones

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y de convivencia.

Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones (15 minutos)

• Presentación de la sesión y recordatorio del objetivo.


• Actividad de calentamiento: Realizar una breve dinámica en la que los alumnos expresen cómo se sienten en ese momento y el porqué de esa emoción.


• Introducción al tema: Presentar a los alumnos las diferentes emociones que se trabajarán en la clase (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo). Mostrar imágenes o utilizar tarjetas con caras que representen cada emoción.


• Juego de identificación de emociones: Realizar un juego de representación en el que los alumnos actúen diferentes situaciones y los demás compañeros deben identificar la emoción que están representando.

Sesión 2: Relacionando emociones con situaciones y personas (15 minutos)

• Recordatorio del objetivo y breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: En grupos pequeños, los alumnos deben crear una historia en la que se presenten diferentes situaciones que generen distintas emociones. Luego, cada grupo deberá representar su historia ante el resto de la clase.


• Conversación sobre las emociones: En un círculo, los alumnos deben expresar cómo se sienten ante diferentes situaciones de su vida cotidiana (por ejemplo, al perder un juguete, al recibir un regalo, al ver una película de miedo, etc.). Se debe enfatizar en la importancia de respetar las emociones de los demás y de uno mismo.

Sesión 3: Aplicando las emociones en juegos de representación (15 minutos)

• Recordatorio del objetivo y breve repaso de las sesiones anteriores.


• Juego de representación: Los alumnos deben formar parejas y representar diferentes s