Introducción al tema Narración de sucesos del pasado y del presente y discusión sobre equidad de género y diversidad de familias

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrada en el estudiante.

Sesión 1: Introducción al tema Narración de sucesos del pasado y del presente y discusión sobre equidad de género y diversidad de familias
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
   b. Pregunta inicial: ¿Alguien sabe qué es una narración? (permitir que los estudiantes compartan sus ideas)
   c. Explicar brevemente el objetivo de la clase: En esta clase estudiaremos cómo narrar sucesos del pasado y del presente, utilizando diferentes estilos, recursos y estrategias.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación de un video corto que narre un suceso del pasado o del presente, preferiblemente relacionado con la equidad de género y la diversidad de las familias.
   b. Promover una discusión en grupo sobre el video, utilizando preguntas como:
   - ¿Qué sucedió en el video?
   - ¿Qué les pareció la historia?
   - ¿Por qué creen que es importante hablar sobre la equidad de género y la diversidad de las familias?
   c. Introducir los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas que se utilizarán en la clase, tales como el diálogo, la descripción, el uso de imágenes, etc.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas para transmitir un mensaje.
   b. Asignación de una actividad para la siguiente sesión: Los estudiantes deberán crear un cuento o relato breve que narre un suceso del pasado o del presente, y que aborde la temática de equidad de