Reconociendo y expresando emociones

Marcela Camacho
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación socioemocional.


Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán diferentes emociones.



  • Inicio: Saludo y conversación inicial sobre cómo se sienten hoy.

  • Actividad 1: Juego de gestos emocionales. Los alumnos se turnarán para representar una emoción y el resto de la clase deberá adivinar cuál es.

  • Actividad 2: Tarjetas de emociones. Mostrar tarjetas con diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cómo se sienten en cada una.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones propias.


Sesión 2: Empatía y respeto hacia las emociones de los demás (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de respetar y ser empáticos hacia las emociones de los demás.



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las emociones identificadas.

  • Actividad 1: Dramatización de situaciones. Los alumnos formarán parejas y se les dará una situación en la que uno de ellos esté expresando una emoción. El otro deberá responder de manera empática y respetuosa.

  • Actividad 2: Juego de roles. Se formarán grupos pequeños y se les dará una situación en la que uno de ellos necesite ayuda emocional. Los demás deberán ofrecer apoyo y comprensión.

  • Cierre: Diálogo sobre cómo se sintieron al recibir apoyo y cómo se sintieron al ofrecerlo.


Sesión 3: Ayudando a los demás (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones en las que alguien necesita ayuda emocional y estarán dispuestos a ofrecerla.



  • Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y del tema "ayudando a los demás".

  • Actividad 1: Juego de situaciones. Se mostrarán tarjetas con diferentes situ