Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Enfoque pedagógico:

El enfoque pedagógico que se utilizará en esta planeación es el aprendizaje servicio, el cual busca que los alumnos adquieran conocimientos y desarrollen habilidades a través de la realización de proyectos que beneficien a la comunidad. En este caso, se buscará que los estudiantes reflexionen sobre su identidad personal y se valoren a sí mismos, fomentando el respeto a las diferencias y promoviendo la inclusión en el aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad y expresarlos en su lengua materna o con otros lenguajes.

Actividad 1: (15 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde cada alumno deberá decir su nombre y algo que le guste hacer.


• Fomentar la escucha activa y el respeto hacia los demás mientras se presentan.

Actividad 2: (20 minutos)

• Proyectar imágenes que representen diferentes aspectos de la identidad personal, como el lugar de origen, la cultura, el idioma, etc.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué aspectos de su identidad reconocen en las imágenes.


• Pedir a cada alumno que dibuje un autorretrato que represente cómo se ven a sí mismos.

Actividad 3: (10 minutos)

• Formar equipos de 3 o 4 alumnos y entregarles hojas de papel y crayones.


• Pedir a los equipos que se entrevisten entre ellos y se pregunten cómo son físicamente, qué se les facilita, qué se les dificulta, qué les gusta y qué no les gusta.


• Cada equipo deberá dibujar a uno de sus compañeros basándose en la información obtenida en la entrevista.

Sesión 2:

Objetivo: Expresar características de su identidad en su lengua materna o con otros lenguajes.

Actividad 1: (10 minutos)

• Recordar a l