Introducción al álgebra

Plan de clase

enseñanza inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades específicas de los alumnos con carencias en Lenguaje, Comunicación y Matemáticas.

Planeación de clase:

Tema: Introducción al álgebra

Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Más de la mitad del alumnado tiene carencias en Lenguaje, Comunicación y Matemáticas, que no permiten los logros y aprendizajes imprescindibles.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar y su relevancia.


• Realizar una breve actividad para que los estudiantes expresen sus ideas previas sobre el álgebra y cómo creen que se relaciona con la geometría.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocimientos previos tienen sobre áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de álgebra y cómo se relaciona con la geometría.


• Realizar una actividad de experimentación con figuras geométricas donde los estudiantes midan y calculen áreas y volúmenes utilizando unidades convencionales.


• Pedir a los estudiantes que registren sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos, fomentando el uso de un lenguaje claro y preciso.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por los estudiantes.


• Resaltar la importancia de poder representar algebraicamente las áreas y volúmenes de los cuerpos geométricos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión en la que los estudiantes deberán resolver ejercicios de representación algebraica de áreas y volúmenes.