Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a través de una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan una manifestación artística que les guste.


• Presentación del objetivo de la clase: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas como parte de la diversidad étnica, cultural y lingüística de una comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de una manifestación artística a cada grupo.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre la manifestación cultural asignada, prestando especial atención a los elementos artísticos presentes en la misma.


• Elaboración de un póster en el que se plasmen los resultados de su investigación, destacando los elementos artísticos encontrados.

Cierre:

• Presentación de los pósters por parte de cada grupo, compartiendo los elementos artísticos encontrados y explicando cómo contribuyen a fomentar una sociedad intercultural.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes orígenes.


• Tarea: Invitar a los alumnos a realizar una entrevista a un miembro de su comunidad que sea portador de alguna manifestación cultural o artística, para rescatar los textos relacionados con la misma.

Sesión 2:

Inicio: