Materiales, procesos técnicos y comunidad

azalia flores
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sustentable y respeto hacia la naturaleza.




Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los alumnos no logran comprender lo que es un proceso técnico y cómo aplicarlo de forma efectiva en la vida cotidiana.


Enfoque: Desarrollo sustentable y respeto hacia la naturaleza.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de los materiales y los procesos técnicos en nuestra vida cotidiana, haciendo énfasis en la necesidad de utilizarlos de forma responsable y respetuosa con el medio ambiente.



  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de materiales y procesos técnicos que utilizan en su vida diaria. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  • Reflexión: Guiar una discusión sobre las ventajas y desventajas de los materiales y procesos técnicos mencionados, destacando aquellos que pueden generar daños sociales o a la naturaleza.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad local o regional. Cada grupo deberá investigar los materiales utilizados en los procesos técnicos de dicha comunidad, así como los posibles daños que podrían generarse.



  • Visita a la comunidad: Organizar una visita a la comunidad asignada, en la que los alumnos puedan observar de cerc