Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

cooperativo y participativo.

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, promoviendo la valoración de la actuación individual y colectiva en diferentes contextos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en el pensamiento lúdico, estratégico y creativo. ¿Alguien sabe qué significa esto?"
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre el tema. Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes juegos de mesa y explicación de las reglas de cada uno.
   
   
   • División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Cada grupo elige un juego y lo juega, asegurándose de seguir las reglas y respetar a los demás integrantes.
   
   
   • Observación y registro del desempeño de los alumnos en cuanto a su actuación individual y colectiva.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de seguir las reglas y respetar a los demás en los juegos.
   
   
   • Recopilación de las experiencias y conclusiones obtenidas durante la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Aplicación del pensamiento estratégico y divergente

Objetivo de la sesión: Fomentar el pensamiento estratégico y divergente en situaciones de juego y cotidianas, promoviendo la adaptación de la actuación individual y colectiva de acuerdo con el contexto.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Breve recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación de diferentes situaciones cotidianas que requieren de pensamiento estratégico y divergente, como resolver un rompecabezas o plan