Introducción al tema

Agustin Garcia
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre el tema "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo" y contextualizarlo en su vida diaria.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del cuerpo humano y su funcionamiento.

  2. Mostrar imágenes de alimentos y preguntar a los alumnos qué creen que sucede con estos alimentos una vez que los comemos.

  3. Realizar una breve explicación sobre el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio, utilizando recursos visuales como dibujos o modelos de órganos.

  4. Pedir a los alumnos que formen equipos y realicen una lista de preguntas relacionadas con el tema que les gustaría investigar durante las siguientes sesiones.


Sesión 2: Investigación y experimentación
Objetivo: Permitir a los alumnos investigar y experimentar para comprender la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio.


Actividades:



  1. Los equipos de alumnos investigarán en libros, internet y otros recursos sobre la ruta de los alimentos en el sistema digestivo, los órganos que participan en cada proceso (ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos) y su relación con el sistema circulatorio.

  2. Cada equipo diseñará un experimento relacionado con el tema, como simular la digestión de los alimentos utilizando jugos digestivos artificiales.

  3. Los equipos presentarán sus investigaciones y experimentos ante el resto de la clase, compartiendo lo que han aprendido y respondiendo a las preguntas planteadas en la sesión anterior.


Sesión 3: Cuidado y reflexión