Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

A continuación se presenta una planeación de clase para trabajar el tema "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente" en el área de Español, dirigida a alumnos de 1º de Secundaria.

Objetivo: Reconocer manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y compartirlos en forma oral o escrita con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El profesor inicia la clase motivando a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden contribuir a ello.

  
  



• Actividad de sensibilización: El profesor muestra a los alumnos una serie de imágenes o videos que representen manifestaciones culturales y artísticas realizadas por personas con discapacidad. Se invita a los alumnos a expresar sus opiniones y emociones al respecto.

  
  



• Planteamiento del problema: El profesor presenta el problema a resolver durante el proyecto comunitario: la falta de canciones, cuentos y lecturas en voz alta que fomenten la inclusión. Se invita a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían contribuir a resolver este problema a través de la creación de entremeses.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y recopilación de información: Los alumnos realizan una investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con discapacidad. Deben buscar canciones, cuentos y lecturas en voz alta que fomenten la inclusión.

  
  



• Diseño y creación de entremeses: Los alumnos trabajan en g