El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la salud.

Sesión 1:

• Presentación de la problemática: Comenzar la clase planteando a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo podemos reconocer situaciones de riesgo como el maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual y cómo podemos prevenirlos? Discutir en grupo las posibles respuestas y experiencias personales.

  
  



• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones de riesgo, como maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual. Cada grupo deberá investigar sobre la definición de cada situación, ejemplos de posibles señales o indicios de que algo está ocurriendo e instancias en donde se puede solicitar ayuda o denunciar. Proporcionar recursos como libros, artículos de noticias o videos para apoyar la investigación.

  
  



• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase. Se deben destacar las similitudes y diferencias entre las diferentes situaciones de riesgo, así como la importancia de la prevención y la denuncia.

  
  



• Actividad individual: Cada alumno deberá realizar una reflexión escrita sobre cómo se siente al conocer estas situaciones de riesgo y qué haría en caso de presenciarlas o ser víctima de ellas. Fomentar la empatía y la comprensión de la importancia de proteger la integridad propia y la de los demás.

  
  

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y realizar preguntas de repaso para asegurar la comprensión de los conceptos y situaciones de riesgo.

  
  



• Juego de roles: Realizar un juego de roles en el que los alumnos actúen diferentes situaciones de riesgo y pr