Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Planeación de clase para Matemáticas - Aula de Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Competencia: Resolver problemas de manera autónoma, aplicando estrategias de conversión de números fraccionarios a decimales y viceversa.

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultades con la división, y en el entorno escolar existe un exceso de basura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos utilizar las fracciones y los decimales para resolver el problema de la basura en nuestra escuela?"


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones utilizando fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejemplos en conjunto utilizando diferentes estrategias (división, multiplicación, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación: buscar ejemplos de situaciones de la vida cotidiana donde se utilicen fracciones o decimales para resolver problemas relacionados con la basura.

Cierre:

• Exponer los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa para resolver problemas en diferentes contextos.


• Asignar una tarea individual para la siguiente sesión: resolver ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesi