Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y revisión de la sesión anterior.


2. Presentación del problema: "Imagina que eres el contador de una tienda y necesitas registrar todas las ventas realizadas. Sin embargo, solo tienes un rango de números del 0 al 100. ¿Cómo harías para registrar las ventas que son mayores a 100 o que generan pérdidas?"

Desarrollo:

1. Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños para que los estudiantes compartan sus ideas sobre cómo resolver el problema planteado.


2. Puesta en común de las ideas y discusión en clase sobre las limitaciones de solo tener números positivos y la necesidad de utilizar números negativos para representar diferentes situaciones.


3. Introducción de la noción de números negativos y su relación con el cero como referencia.


4. Ejemplos prácticos de situaciones en las que se utilizan números negativos, como temperaturas bajo cero, deudas, entre otros.


5. Práctica guiada: Resolución de ejercicios en el pizarrón donde los estudiantes deben identificar números positivos y negativos.

Cierre:

1. Reflexión individual por escrito sobre la importancia de utilizar números negativos en diferentes situaciones.


2. Puesta en común de las reflexiones y conclusiones grupales.


3. Asignación de tarea: Investigación individual sobre el uso de números negativos en situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisión del tema de la sesión anterior a través de preguntas de repaso.


2. Retroalimentación de la tarea asignada y discusión en grupos pequeños sobre los hallazgos realizados.

Desarrollo:

1. Presentación de diferentes situaciones problemátic