Exposición sobre temas diversos

Julissa Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos
Nivel: 3º de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Expone sobre diversos temas considerando:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Aprendiendo a hablar en público


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la exposición y planificación.



  • Presentar el objetivo de la clase y el tema a desarrollar.

  • Explicar qué es una exposición y cuál es su objetivo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas de exposición.

  • Los alumnos seleccionarán un tema y comenzarán a planificar su exposición, considerando los materiales de apoyo necesarios.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Realización de apuntes y uso de pronombres y nexos.



  • Repasar la importancia de los apuntes en una exposición.

  • Enseñar a los alumnos cómo realizar apuntes efectivos, destacando las ideas principales.

  • Practicar el uso de pronombres y nexos para relacionar las ideas en la exposición.

  • Los alumnos completarán sus apuntes y practicarán la utilización de pronombres y nexos en su discurso.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Valorar el interés del auditorio.



  • Explicar la importancia de conocer a la audiencia y adaptar la exposición a sus intereses.

  • Realizar ejercicios de empatía para entender el punto de vista del auditorio.

  • Los alumnos adaptarán su exposición para captar el interés del auditorio, utilizando ejemplos, preguntas y anécdotas relevantes.


Sesión 4 (45 minutos):
Tema: Aprendiendo a hablar en público.



  • Presentar técnicas y consejos pa