Exploración de la identidad personal y su relación con el territorio y la cultura

Vanelly Cano
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Exploración de la identidad personal y su relación con el territorio y la cultura


Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad y expresarlos en su lengua materna o con otros lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno se describe físicamente y comparte sus gustos y preferencias en su lengua materna o con otros lenguajes.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proyección de imágenes de diferentes lugares y la diversidad cultural que existe en ellos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los lugares que los alumnos conocen y la diversidad cultural que hay en su entorno.

    • Conversación guiada sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural y lingüística.



  3. Aplicación (10 minutos)



    • Realización de un dibujo o collage en el que los alumnos representen su lugar de pertenencia y elementos que los identifiquen culturalmente.

    • Compartir los trabajos realizados y explicar lo que cada elemento representa en su identidad personal.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de aceptar y respetar la diversidad.

    • Canto de una canción relacionada con la diversidad y la identidad personal.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Exploración de la identidad personal y su relación con el territorio y la cultura


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar las intervenciones de los alumnos durante las actividades de presentación y desarrollo de la sesión. Evaluar su capacidad para describirse físicamente