Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Xicoténcatl Aguilar

Ubicación curricular

Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el sentido general de un texto informativo.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Enfoque holístico y constructivista.

Sesión 1:

Objetivo: Comprender el sentido general de un texto informativo sobre el funcionamiento de los sistemas y aparatos del cuerpo humano.

Actividades:

Inicio: Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo funciona nuestro cuerpo? Realizar una lluvia de ideas para conocer sus conocimientos previos y generar interés en el tema.

Desarrollo: Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre el cuerpo humano, destacando los sistemas y aparatos que lo conforman.

Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un sistema o aparato del cuerpo humano para investigar. Cada grupo deberá buscar información en libros o en internet y elaborar un resumen sobre su sistema o aparato.

Puesta en común: Cada grupo presentará su resumen al resto de la clase, compartiendo la información que han encontrado y respondiendo a las preguntas de sus compañeros.

Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer el funcionamiento de nuestro cuerpo y cómo la información nos ayuda a comprenderlo mejor.

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar el conocimiento adquirido para resolver situaciones relacionadas con el cuerpo humano.

Actividades:

Inicio: Recordar la información aprendida en la sesión anterior, a través de una breve recapitulación oral.

Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes situaciones relacionadas con el cuerpo humano (por ejemplo, un personaje que se lesiona una pierna, o una persona que se siente mareada) y pedirles que reflexionen sobre qué sistemas o aparatos pueden estar involucrados y cómo funcionan.