Introducción a las fracciones

Jimena Sánchez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: Introducción a las fracciones
Objetivo: Comprender qué son las fracciones y cómo se representan.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente realiza una breve introducción al tema de las fracciones, explicando que son partes de un todo y que se pueden utilizar para expresar mediciones y repartos.

  2. Indagación (15 minutos): Los estudiantes trabajan en parejas o grupos pequeños para explorar diferentes objetos concretos y modelar fracciones. Por ejemplo, pueden utilizar bloques de construcción para representar tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.

  3. Reflexión y discusión (15 minutos): Los estudiantes comparten sus descubrimientos y reflexionan sobre cómo representaron las fracciones. El docente guía la discusión y aclara dudas o conceptos erróneos.

  4. Aplicación (10 minutos): Los estudiantes completan ejercicios prácticos donde deben representar fracciones utilizando material concreto y modelos gráficos.

  5. Cierre (5 minutos): El docente resume los aprendizajes y plantea el desafío para la próxima sesión: utilizar las fracciones aprendidas para resolver problemas de repartos y mediciones.


Sesión 2: Aplicación de las fracciones en contextos reales
Objetivo: Aplicar los conocimientos sobre fracciones en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recuerda el desafío planteado en la sesión anterior y motiva a los estudiantes a resolver problemas utilizando fracciones.

  2. Presentación de problemas (15 minutos): El docente presenta situaciones prácticas donde se necesitan resolver problemas de repartos y mediciones utilizando fracciones. Por ejemplo, repartir una pizza en tercio