La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México.

Plan de clase

Desarrollo de Habilidades y Competencias.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México.

Objetivo: El alumno formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Motivación: Pregunta a los alumnos si conocen algún pueblo originario de México y qué saben sobre ellos.


• Presentación del problema: Explica a los alumnos que el problema que deberán resolver es encontrar respuesta a sus preguntas acerca de los hallazgos en torno a los pueblos originarios de México.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización en grupos de 4 alumnos.


• Entrega de una lista de preguntas que deberán responder en relación a los pueblos originarios de México: ¿Cuántos pueblos son? ¿Dónde están? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece? ¿Qué cambió? ¿Se reconoce en ellos?


• Los alumnos deben investigar en diferentes fuentes de información (libros, internet, documentales, etc.) para obtener respuestas a sus preguntas.


• Durante la investigación, los alumnos deberán tomar notas y registrar las fuentes consultadas.


• Los alumnos deben discutir en grupo sus hallazgos e intercambiar información.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Plenaria: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y respuestas a las preguntas planteadas.


• Reflexión final: Comentario sobre lo aprendido y las conclusiones obtenidas.


• Asignación de tareas: Los alumnos deberán redactar un resumen individual sobre