Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y emplearlo para localizar información.

Problemática: Interés por comprender el funcionamiento de los sistemas y aparatos que conforman el cuerpo humano.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a abordar.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del funcionamiento del cuerpo humano y cómo creen que pueden obtener información sobre ello.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos un diccionario y explicarles cómo está organizado por orden alfabético.


2. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos busquen palabras específicas en el diccionario y las compartan con el resto de la clase.


3. Comentar la importancia de utilizar el orden alfabético para encontrar información de manera rápida y eficiente.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


2. Asignar una tarea para la sesión siguiente: pedir a los alumnos que busquen información en casa sobre un sistema o aparato del cuerpo humano utilizando un diccionario o una obra de consulta.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

1. Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Pedir a los alumnos que compartan la información que encontraron y cómo la localizaron utilizando el orden alfabético.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un sistema o aparato del cuerpo human