Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Sherlyn Ponce
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que se sabe, registrar datos y explicar hallazgos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática transversal: Regulación de conductas


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y generación de preguntas



  • Presentación del tema "Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales" a través de una actividad lúdica que motive a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los seres vivos.

  • Planteamiento de preguntas por parte del docente y los alumnos, relacionadas con el tema.

  • Organización en grupos de trabajo para que los alumnos investiguen sobre una pregunta específica y registren sus hallazgos.


Sesión 2 (45 minutos): Exploración del entorno y recopilación de información



  • Salida al patio o jardín del colegio para que los alumnos observen y recolecten diferentes elementos de la naturaleza (hojas, flores, insectos, etc.).

  • Registro de las observaciones en cuadernos de campo.

  • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus hallazgos y la información recopilada.


Sesión 3 (45 minutos): Comparación de conocimientos y búsqueda de información adicional



  • Cada grupo de trabajo compartirá sus hallazgos y los alumnos realizarán una comparación de lo que saben hasta el momento.

  • El docente proporcionará material de lectura y recursos multimedia relacionados con el tema para que los alumn