Introducción a las etapas del desarrollo humano

Karina Reyes
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación integral y promoción de la salud.


Sesión 1: Introducción a las etapas del desarrollo humano
Objetivo: Comprender las etapas del desarrollo humano y sus características principales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Plantear preguntas como "¿Qué saben sobre las etapas del desarrollo humano?" y "¿Por qué es importante conocerlas?" para generar interés y activar conocimientos previos.

    • Presentar el PDA y explicar que en esta clase aprenderemos sobre las etapas del desarrollo humano y cómo afectan a nuestra salud sexual y reproductiva.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación teórica: Proyectar diapositivas o utilizar un pizarrón para explicar brevemente las cuatro etapas del desarrollo humano: infancia, adolescencia, madurez y vejez. Destacar las características principales, las necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.

    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con preguntas sobre cada etapa del desarrollo humano. Cada grupo deberá investigar y discutir las respuestas, utilizando libros de texto y recursos en línea. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las etapas del desarrollo humano y qué aspectos les han sorprendido o llamado la atención. Fomentar la participación y aclarar las dudas que puedan surgir.

    • Asignar tarea: Pedir a los alumnos que elaboren una breve descripción de una de las etapas del desarrollo humano, destacando sus características principales. Esta tarea será evaluada en la siguiente sesión.




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