Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Jessica Gonzalez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.


Sesión 1: Presentación de proyectos comunitarios (15 minutos)



  • Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará que trabajarán en proyectos comunitarios para aprender sobre la comunicación oral.

  • Desarrollo: Los alumnos se organizarán en grupos y se les dará tiempo para compartir ideas sobre posibles proyectos comunitarios relacionados con la comunicación oral. Cada grupo presentará una propuesta y se elegirá uno para trabajar en las siguientes sesiones.

  • Cierre: El docente recopilará las propuestas y explicará que en la próxima sesión se comenzará a trabajar en el proyecto elegido.


Sesión 2: Desarrollo del proyecto comunitario (20 minutos)



  • Inicio: El docente recordará a los alumnos el proyecto que eligieron y les dará materiales para su realización.

  • Desarrollo: Los alumnos trabajarán en sus proyectos comunitarios, enfocándose en cómo la comunicación oral puede ayudar a resolver necesidades, expresar emociones, compartir gustos, transmitir ideas y compartir saberes. El docente brindará apoyo y guía durante el proceso.

  • Cierre: Cada grupo presentará avances de su proyecto y se discutirán las distintas formas de comunicación oral que están utilizando.


Sesión 3: Presentación de proyectos comunitarios (10 minutos)



  • Inicio: El docente recordará a los alumnos que en esta sesión deberán presentar sus proyectos comunitarios.

  • Desarrollo: Cada grupo presentará su proyecto, mostrando cómo la comun