Introducción al tema y formulación de preguntas
Xicoténcatl Aguilar- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje basado en proyectos y enfocarse en el desarrollo de habilidades de búsqueda y manejo reflexivo de información.
Sesión 1: Introducción al tema y formulación de preguntas
Objetivo: Los alumnos formularán preguntas para realizar la búsqueda de información y las responderán luego de localizar la información correspondiente. Emplearán los signos de interrogación al elaborar preguntas.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento: realizar una actividad breve de movimiento para activar el cuerpo y la mente.
- Presentar el tema del día: explicar a los alumnos que trabajarán en el proceso de búsqueda y manejo reflexivo de información, y la importancia de esta habilidad en su vida diaria.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar qué es una pregunta y cómo se formula.
- Realizar ejemplos de preguntas con los alumnos y analizar cómo se utilizan los signos de interrogación.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema relacionado con su vida diaria (por ejemplo, alimentación saludable, cuidado del medio ambiente, etc.).
- Cada grupo deberá formular al menos cinco preguntas relacionadas con su tema y escribirlas en una hoja.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una puesta en común de las preguntas formuladas por cada grupo.
- Resaltar la importancia de hacer preguntas para buscar información y promover la reflexión.
Sesión 2: Búsqueda de información y respuesta a las preguntas
Objetivo: Los alumnos buscarán información relacionada con las preguntas formuladas en la sesión anterior y responderán a las mismas luego de localizar la información correspondiente.
Duración: 45 minutos
Actividad