Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

SESIÓN 1

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   b. Explicación del objetivo de la clase y su importancia.
   c. Breve repaso de los conceptos de mitos fundacionales y pueblos antiguos.

   
   



2. Actividad de introducción (15 minutos)
   a. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   b. Entregar a cada grupo una lista de diferentes pueblos antiguos (por ejemplo, egipcios, griegos, mayas, chinos, etc.).
   c. Pedir a los grupos que investiguen y discutan sobre los mitos fundacionales de los pueblos asignados.
   d. Proporcionarles diferentes fuentes (libros, páginas web, videos, etc.) para que busquen información.

   
   



3. Puesta en común (20 minutos)
   a. Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase el mito fundacional del pueblo que investigaron.
   b. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.
   c. Guiar la discusión para analizar las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.
   d. Resaltar la importancia de estos mitos en la comprensión de la cultura y la identidad de cada pueblo.

   
   

Instrumento de evaluación formativa: Registro de la participación y colaboración de los alumnos durante la discusión en grupo y la puesta en común.

SESIÓN 2

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares