La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Aracely elias
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y promover la participación activa y el trabajo colaborativo entre los alumnos.


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y comprender la importancia de la comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas. Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre la comunidad y la escuela.

  2. Desarrollo: Proyección de imágenes y vídeos que muestren diferentes aspectos de la comunidad y la escuela. Los alumnos comentarán sobre lo que observan y lo relacionarán con su propia realidad.

  3. Cierre: Realización de una actividad creativa en la que los alumnos dibujen y describan su comunidad y la escuela. Compartirán sus trabajos con el resto del grupo.


Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos podrán indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.


Actividades:



  1. Inicio: Realización de una actividad de investigación en la que los alumnos entrevisten a personas de su comunidad (familiares, vecinos, comerciantes, etc.) para obtener información sobre las prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios.

  2. Desarrollo: Organización de grupos de trabajo para analizar la información recopilada. Los alumnos deberán identificar las ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos más relevantes y compartirlos con el resto del grupo.

  3. Cierre: Realización de una presentación oral en la que los alumnos compartirán los resultados de su investigación y reflexionarán so