Reconociendo emociones a través del arte y la cultura

ESTEFAIA RUIZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Reconociendo emociones a través del arte y la cultura (45 minutos)


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

  • Explicación de los objetivos de la clase, incluyendo el objetivo PDA.

  • Planteamiento del problema: cómo cuidar nuestro cuerpo y respetarnos unos a otros.


Actividad 2: Juego de emociones (15 minutos)



  • Se mostrarán imágenes con diferentes expresiones faciales que representan emociones.

  • Los alumnos deberán identificar y expresar las emociones que ven en las imágenes.

  • Se fomentará la participación de todos los alumnos y se resaltarán las diferentes formas de expresar las emociones.


Actividad 3: Exploración de manifestaciones culturales (20 minutos)



  • Se presentarán diferentes manifestaciones culturales (música, danza, arte, teatro, entre otros) a través de videos cortos.

  • Los alumnos observarán las manifestaciones y tendrán la oportunidad de expresar cómo se sienten al verlas.

  • Se guiará una conversación donde los alumnos puedan compartir sus emociones y experiencias relacionadas con las manifestaciones culturales.


Sesión 2: Relacionando nuestras emociones con el arte y la cultura (45 minutos)


Actividad 1: Recapitulación de la sesión anterior (10 minutos)



  • Breve recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior sobre emociones y manifestaciones culturales.

  • Preguntas de repaso para evaluar la comprensión de los alumnos.


Actividad 2: Creación artística (20 minutos)



  • Los alumnos realizarán una actividad artística individual o en grupos pe