Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Monica Badillo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Grado: Preescolar 2º


Objetivo PDA: Controlar sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Dificultad para realizar ciertos momentos motrices.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  • Explicación de la importancia de controlar los movimientos en la seguridad personal y de los demás.

  • Sensibilización: Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos para promover la conciencia corporal.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices (45 minutos)



  • Actividad práctica: Juegos que involucren la precisión y coordinación de los movimientos, como encestar pelotas en diferentes recipientes, apilar bloques de forma ordenada, entre otros.

  • Uso de diferentes materiales y herramientas para promover la experimentación y la resolución de problemas.

  • Reflexión sobre la importancia de seguir las normas de seguridad al usar objetos y materiales.


Sesión 3: Aplicación de habilidades en la creación personal (45 minutos)



  • Actividad práctica: Realización de actividades de creación personal donde los alumnos utilicen objetos, herramientas y materiales de forma precisa y coordinada, como dibujar, recortar y pegar.

  • Estimulación de la creatividad y la autoexpresión a través de la utilización de diferentes objetos y materiales.


Sesión 4: Resoluci