Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Evelyn Azcona
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los ecosistemas locales y sus características, y los concibe como espacios vivos y complejos de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo de aprendizaje:



  • Indagar sobre los ecosistemas locales y sus características, y concebirlos como espacios vivos y complejos de la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  • Presentar el problema planteado: en la escuela no hay internet, pero se cuenta con un proyector.

  • Motivar a los alumnos a resolver el problema a través de la exploración de las representaciones cartográficas de su localidad y comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proyectar un mapa de la localidad sin ningún tipo de señalización.

  • Preguntar a los alumnos si reconocen algún lugar en el mapa y si pueden señalarlo.

  • Explicar la importancia de las representaciones cartográficas para ubicarnos en un espacio geográfico.

  • Proporcionar a los alumnos diversos mapas de la localidad y/o comunidad para que los exploren.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen lugares de importancia para ellos, como su escuela, su casa, el parque, etc.

  • Solicitar a los alumnos que, en pequeños grupos, elijan uno de estos lugares y lo representen en un mapa dibujado.

  • Los grupos deben utilizar el proyector para presentar su mapa a toda la clase y explicar las características del lugar representado.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las representaciones cartográficas y cómo nos ayudan a ubicarnos en el espacio.

  • Conectar la importancia de la ubicación en el espacio con el conocimiento, función y cuidado de los ecosistemas loca