La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Rosa Isela Pena
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Planeación de clase:
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Objetivo (PDA): Comprender la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender: Los alumnos no se respetan entre compañeros, no ponen atención, se distraen demasiado y no quieren trabajar de manera colectiva.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1 - Inicio:
- Motivar a los estudiantes con una breve introducción sobre la importancia de la cultura de paz y el respeto a la vida y dignidad del ser humano.
- Presentar el problema a atender y explicar la importancia de trabajar en equipo para encontrar soluciones.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la falta de respeto y colaboración entre compañeros.
Fase 2 - Desarrollo:
Sesión 1:
- Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre casos reales de discriminación y racismo en la sociedad.
- Cada grupo deberá presentar un informe sobre el caso elegido, incluyendo causas, consecuencias y posibles acciones para promover la cultura de paz.
- Los estudiantes deberán reflexionar sobre cómo se relaciona el caso presentado con el problema identificado en el aula.
Sesión 2:
- Realizar una actividad de debate en grupos pequeños, donde los estudiantes discutan sobre las posibles soluciones al problema identificado.
- Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y propuestas de acción para fomentar el respeto y la colab