Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema de la clase y del objetivo.


• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como danzas folklóricas, música tradicional, pinturas, esculturas, etc.


• Pedir a los alumnos que observen detalladamente cada manifestación artística y que identifiquen los elementos que las componen, como formas, colores, movimientos, sonidos, etc.


• En grupos, los alumnos deberán crear una secuencia o patrón utilizando alguno de los elementos identificados en las manifestaciones artísticas.


• Cada grupo deberá presentar su secuencia o patrón al resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en las manifestaciones de México y del mundo y cómo contribuyen a la riqueza pluricultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes países.

Sesión 2:

• Los alumnos compartirán los ejemplos de manifestaciones artísticas que investigaron.


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