Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen lo que conforma a una nota informativa.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les mostrará a los alumnos ejemplos de notas informativas sobre temas de interés colectivo, como noticias locales, nacionales o internacionales.

  
  



• Reflexión y análisis: Los alumnos se formularán preguntas sobre los elementos que conforman una nota informativa, como el titular, el lead, los datos relevantes, las fuentes, etc.

  
  



• Actividad práctica: En grupos, los alumnos seleccionarán una noticia de su interés y analizarán su estructura, identificando los elementos mencionados anteriormente.

  
  



• Plenaria: Cada grupo compartirá su análisis y se realizará una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.

  
  

Sesión 2:

• Introducción al tema: Se les mostrará a los alumnos ejemplos de notas informativas sobre temas de interés individual, como deportes, música, moda, etc.

  
  



• Reflexión y análisis: Los alumnos se formularán preguntas sobre la importancia de conocer y leer textos informativos sobre temas individuales de interés.

  
  



• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una breve nota informativa sobre un tema de su interés individual, utilizando la estructura analizada en la sesión anterior.

  
  



• Plenaria: Algunos alumnos compartirán su nota informativa con el resto de la clase y se realizará una retroalimentación grupal.

  
  

Sesión 3:

• Introducción al tema: Se les mostrará