Exploración y descripción de objetos

Arelis Elizabeth Pérez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


Sesión 1: Exploración y descripción de objetos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar objetos utilizando diferentes lenguajes artísticos.



  • Actividad 1: "El objeto misterioso"



    1. El profesor mostrará un objeto cubierto con una tela y lo describirá sin revelar su nombre.

    2. Los alumnos deberán adivinar de qué objeto se trata a partir de la descripción.

    3. Una vez adivinado, el profesor mostrará el objeto y los alumnos lo observarán detenidamente.

    4. Los alumnos realizarán una representación artística del objeto utilizando colores y formas.



  • Actividad 2: "Descripción oral y plástica"



    1. El profesor mostrará diferentes objetos y los describirá oralmente a los alumnos, sin mostrarlos.

    2. Los alumnos deberán dibujar el objeto descrito por el profesor.

    3. Después, los alumnos compararán sus dibujos con el objeto real y discutirán las diferencias y similitudes.



  • Actividad 3: "Juego de mímica"



    1. Los alumnos formarán parejas y cada pareja recibirá una tarjeta con el nombre de un objeto.

    2. Uno de los integrantes de la pareja deberá representar el objeto utilizando solo mímica, mientras que el otro deberá adivinar de qué objeto se trata.

    3. Después de cada representación, los roles se intercambiarán.




Sesión 2: Descripción de personas y seres vivos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar personas y seres vivos utilizando diferentes lenguajes artísticos.



  • Actividad 1: "Retratos hablados"

    1. El profesor describirá a una persona o un ser vivo y los alumnos deberán dibujarlo a partir de la descripción.

    2. Después, los alumnos compararán sus dibujos con imágenes reales y