Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.

Andrea Mondragon
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Educación para la Salud.


Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.


Grado: 4º de primaria.


Objetivo (PDA): Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dinámica de motivación (10 minutos):



  • Explicar a los alumnos que participarán en un juego llamado "El plato del bien comer".

  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 personas.

  • Entregar a cada grupo un "plato" en blanco para que lo dibujen.

  • Explicar que en el juego deberán identificar los alimentos que contienen los nutrientes necesarios para tener una alimentación saludable.



  1. Actividad principal (15 minutos):



  • Entregar a cada grupo una lista de alimentos y nutrientes.

  • Pedir a los alumnos que peguen en su "plato" los alimentos correspondientes a cada nutriente.

  • Circular por los grupos para apoyar y orientar en la identificación correcta de los alimentos.

  • Promover la interacción entre los alumnos para que compartan y discutan sus elecciones.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Planteamiento de estrategias para mejorar los hábitos alimentarios en el contexto escolar.

  • Agradecimiento a los alumnos por su participación.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa durante la actividad principal para valorar la participación y comprensión de los alumnos.