Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Conocer y valorar las culturas de otros países a través de la investigación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar las culturas de otros países.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos aprender sobre las culturas de otros países?


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionan posibles estrategias para investigar sobre las culturas de otros países.


• Organización de grupos de trabajo: los alumnos se organizan en grupos y se asigna a cada grupo un país para investigar.


• Asignación de tareas: cada grupo se encarga de investigar sobre diferentes aspectos del país asignado, como su historia, celebraciones y conmemoraciones tradicionales, y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 2:

• Presentación de los avances de investigación de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural.


• Actividad artística: los alumnos elaboran un collage o dibujo representativo del país que están investigando.

Sesión 3:

• Continuación de la presentación de los avances de investigación de cada grupo.


• Conversación sobre las similitudes y diferencias entre las culturas de los diferentes países investigados.


• Actividad de intercambio de experiencias: los alumnos