Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.


• Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".


• Exposición del problema: "Diferentes manifestaciones culturales en México".


• Motivación: Proyección de imágenes y videos que muestren la riqueza cultural de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Explicación de la metodología de Proyecto Comunitario, donde los alumnos deberán investigar, analizar y presentar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes en México y del mundo.


• Distribución de recursos y materiales para la investigación.


• Los equipos deberán elegir un pueblo indígena o afrodescendiente y recopilar información sobre sus manifestaciones culturales y artísticas, tales como música, danza, gastronomía, artesanías, festividades, entre otros.


• Los alumnos deberán interpretar los significados detrás de estas manifestaciones y cómo contribuyen a una sociedad intercultural.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y étnica.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: cada equipo deberá diseñar una actividad o proyecto que promueva la valoración y respeto de la diversidad cultural en la escuela.

Instrumentos de evaluación formativa: