Explorando animales de nuestra comunidad

Alix Zuan
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo integral del niño, promoviendo el conocimiento y respeto hacia la diversidad natural y el cuidado de los animales.


Sesión 1: Explorando animales de nuestra comunidad (45 minutos)
Objetivo: Observar y describir animales de su entorno en su lengua materna.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar imágenes y videos de animales que se encuentran en la comunidad. Preguntar a los alumnos qué animales han visto y qué saben sobre ellos.

  2. Observación en el aula: Preparar una mesa con diferentes materiales relacionados con animales (peluches, libros, imágenes, etc.). Los alumnos podrán explorar y observar los diferentes animales, tocarlos y comentar sobre ellos.

  3. Registro de observaciones: Cada alumno recibirá una hoja de observación donde anotarán las características de un animal que les llame la atención. Promover preguntas como: ¿Cómo es?, ¿Dónde vive?, ¿Qué come?, etc.

  4. Plenaria: Invitar a algunos alumnos a compartir sus observaciones y descripciones de los animales que eligieron. Promover la interacción y el intercambio de opiniones entre los niños.


Sesión 2: Investigando sobre los animales (45 minutos)
Objetivo: Conocer más sobre los animales y su diversidad natural.


Actividades:



  1. Presentación de la pregunta problema: ¿Qué podemos aprender sobre los animales para cuidarlos mejor?

  2. Investigación en grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales de referencia (libros, tarjetas informativas, internet) sobre diferentes animales. Cada grupo elegirá un animal para investigar y buscará información sobre cómo es, cómo crece, dónde vive, qué come y los cuidados que necesita.

  3. Elaboración de un póster: Cada gru