La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Plan de clase

educación inclusiva.

Objetivo general de la planeación: Comprender y valorar los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad, considerando el cuidado de la dignidad de todas las personas.

Objetivo específico de cada sesión:

Sesión 1:

• Identificar situaciones cotidianas y de riesgo en las que se toman decisiones.


• Reflexionar sobre las posibles consecuencias de las acciones tomadas.


• Reconocer la importancia de actuar con responsabilidad.

Sesión 2:

• Analizar el problema planteado de comunicarse con un alumno mudo.


• Generar estrategias para poder comunicarse de forma inclusiva.


• Valorar la dignidad de todas las personas y su derecho a comunicarse.

Sesión 3:

• Aplicar las estrategias generadas en la sesión anterior para comunicarse con el alumno mudo.


• Reflexionar sobre las experiencias vividas y las consecuencias de las acciones tomadas.


• Evaluar el proceso de toma de decisiones y actuar con responsabilidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos): Presentación del tema. El docente explica a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de tomar decisiones responsables. Se plantean preguntas guía: ¿Qué situaciones cotidianas y de riesgo conocen? ¿Cuáles podrían ser las consecuencias de tomar una decisión equivocada?

Actividad 2 (25 minutos): Trabajo en grupo. Los alumnos se dividen en grupos y discuten situaciones cotidianas y de riesgo, identificando las posibles consecuencias de las decisiones tomadas. Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.

Actividad 3 (10 minutos): Reflexión y cierre. El docente guía una reflexión grupal sobre la importancia de actuar con r