Conociendo y valorando las tradiciones y celebraciones de nuestro municipio

RAQUEL Benavides
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conociendo y valorando las tradiciones y celebraciones de nuestro municipio


Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Los alumnos desconocen la riqueza cultural y no tienen sentido de pertenencia con las tradiciones de la celebración del municipio.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las tradiciones y celebraciones del municipio



  • Presentación del problema: "¿Por qué es importante conocer y valorar nuestras tradiciones y celebraciones?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones que conocen y las celebraciones que se llevan a cabo en el municipio.

  • Mostrar imágenes y videos de algunas de las principales tradiciones y celebraciones del municipio.

  • Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre lo que observan y conocen.


Sesión 2: Explorando las tradiciones y celebraciones



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tradición o celebración específica del municipio.

  • Investigar en libros, internet u otras fuentes de información acerca de la historia, origen y significado de la tradición o celebración asignada.

  • Los grupos deberán preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase, incluyendo información relevante, imágenes y ejemplos de obras culturales y artísticas relacionadas.

  • Cada grupo presentará su trabajo y se promoverá