Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje lúdico y significativo.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no saben los colores en inglés.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Iniciar la clase con una canción sobre los colores en inglés para despertar el interés de los alumnos.
  
  
  
  



• Actividad principal (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar diferentes objetos de colores y preguntar a los alumnos de qué color creen que son.
  
  
  • Guía la conversación hacia la importancia de la comunicación para expresar los colores y cómo lo pueden hacer de diferentes formas.
  
  
  • Realizar una actividad grupal donde cada alumno tenga un objeto de color y deben comunicar a los demás de qué color es utilizando diferentes lenguajes (gestos, señas, palabras en inglés, etc.).
  
  
  
  



• Actividad de cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos reflexionen sobre las diferentes formas de comunicarse que utilizaron durante la actividad principal.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar más colores en inglés y traer una imagen para compartirla con sus compañeros.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repasar los colores en inglés aprendidos en la sesión anterior utilizando tarjetas con imágenes de objetos de diferentes colores.
  
  
  
  



• Actividad principal (25 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los alumn