La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

desarrollo sustentable y respeto a la diversidad cultural.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase: la diversidad de saberes de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.


• Se realizará una breve lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre los pueblos originarios y su relación con la naturaleza.

Desarrollo (30 minutos):

• El docente proyectará imágenes y videos que muestren las prácticas sustentables de los pueblos originarios en relación con la agricultura, el pastoreo y la pesca.


• Se formarán equipos de trabajo y se les asignará a cada equipo una práctica (agricultura, pastoreo o pesca) para que investiguen cómo los pueblos originarios aprovechan los recursos naturales en el ecosistema local.


• Los equipos deberán investigar en libros, internet u otras fuentes confiables y recopilar información sobre las técnicas utilizadas, los conocimientos necesarios y los beneficios de dichas prácticas.


• Cada equipo deberá preparar una presentación corta para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Los equipos presentarán sus hallazgos y se fomentará una discusión en clase sobre las contribuciones de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales.


• El docente resumirá los puntos principales y destacará la importancia de respetar y valorar la diversidad de saberes y conocimientos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Se retomará la clase anterior recordando los hallazgos y discutiendo sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios.


• El docente planteará el problema a los alumnos: ¿cómo podríamos aplic