Conociendo nuestras propias manifestaciones culturales
Azul Escobedo
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
derechos humanos y equidad de género.
Sesión 1: Conociendo nuestras propias manifestaciones culturales
- Presentación del tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
- Actividad inicial: Los estudiantes, en grupos pequeños, realizarán una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a su comunidad, pueblo o ciudad. Luego, compartirán sus ideas con el resto del grupo.
- Exposición y análisis de imágenes: Se mostrarán imágenes que representan distintas manifestaciones culturales de México, como danzas, música, arte, gastronomía, entre otros. Los estudiantes analizarán las imágenes y comentarán qué símbolos y características identifican a cada una de ellas.
- Actividad práctica: Los estudiantes, en grupos, seleccionarán una manifestación cultural de su comunidad y realizarán una pequeña investigación para recopilar información sobre sus características, historia y símbolos representativos. Luego, presentarán sus resultados al resto del grupo.
Sesión 2: Conociendo otras culturas y promoviendo el respeto
- Actividad inicial: Los estudiantes, en grupos pequeños, investigarán acerca de una cultura indígena o afrodescendiente de México distinta a la suya, analizando sus manifestaciones culturales y símbolos representativos. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.
- Debate: Se abrirá un espacio para discutir sobre la importancia de conocer y respetar otras culturas. Los estudiantes expresarán sus opiniones y reflexionarán sobre cómo pueden promover el respeto y la valoración de la diversidad cultural en su entorno escolar y c