Introducción al tema y análisis de la problemática

Edna
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de la atención a las necesidades básicas y su relación con el ejercicio de los derechos humanos, así como la responsabilidad de las instituciones encargadas de protegerlos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les recordará el objetivo de la clase. Se realizará una breve lluvia de ideas sobre qué son las necesidades básicas y los derechos humanos.



  2. Presentación del problema (10 minutos): El docente explicará el problema a los alumnos: "Hemos notado que algunos de ustedes presentan áreas de oportunidad en cuanto al cuidado de su persona en la higiene. Esto puede afectar su bienestar y su derecho a una vida digna. ¿Cómo podríamos ayudar a mejorar esta situación?"



  3. Análisis de la problemática (15 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán entre ellos las posibles causas de esta situación y cómo podría afectar a los niños en el ejercicio de sus derechos. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones.



  4. Reflexión sobre los derechos humanos (15 minutos): El docente guiará una reflexión colectiva sobre la importancia de los derechos humanos y cómo están relacionados con las necesidades básicas. Se promoverá la reflexión sobre la igualdad de derechos para todas las personas, sin importar su género, edad, origen étnico, religión, etc.




Sesión 2: Conociendo las instituciones encargadas de proteger los derechos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos conocerán las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos y su