Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la construcción de la historia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?


• Generación de preguntas clave por parte de los alumnos para guiar la investigación.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos y asignación de roles (investigador, escritor, presentador).


• Búsqueda de información sobre los pueblos antiguos del mundo y la forma en que representaban la prehistoria a través de sus artefactos o estructuras.


• Análisis de la información recolectada y construcción de una línea de tiempo que muestre los avances y cambios en la representación de la prehistoria.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión guiada sobre la importancia de la manufactura de artefactos o estructuras en la construcción de la representación de la prehistoria.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los avances realizados.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos apropiarnos de