Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

HERRERA OCHOA BREYDA
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y habilidades.


Planeación de clase:


Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Competencias y habilidades a desarrollar:



  • Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen.

  • Tomar decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Objetivo (PDA): "Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable".


Problema interdisciplinar a atender: Inclusion.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación.

  • Pregunta guía: ¿Qué es una mezcla y cómo se clasifican?


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de mezclas, tanto en el ámbito de la higiene personal, alimentos y limpieza.

  • Presentación de conceptos clave: homogéneas, heterogéneas, concentración de sustancias.

  • Realización de experimentos sencillos para evidenciar la clasificación de las mezclas.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre los experimentos realizados y las clasificaciones de las mezclas.

  • Tarea: Investigar sobre los métodos de separación de mezclas.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Pregunta guía: ¿Cómo se pueden separar las mezclas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad: T