Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
HERRERA OCHOA BREYDA
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
competencias y habilidades socioemocionales.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema a través de una pregunta guía: ¿Qué es una mezcla y cómo podemos clasificarla?
- Actividad de motivación: Los alumnos observarán diferentes imágenes de mezclas y deberán identificar si son homogéneas o heterogéneas.
- Breve repaso de conocimientos previos sobre la materia.
Desarrollo:
- Explicación teórica del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad experimental donde deberán identificar diferentes mezclas y clasificarlas.
- Trabajo en equipo: Los alumnos deberán investigar y presentar ejemplos de cada método de separación mencionado en el tema.
Cierre:
- Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus resultados y conclusiones de la actividad experimental.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar estos métodos de separación en nuestra vida diaria?
- Tarea para casa: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de productos de higiene personal, alimentos y limpieza que contengan mezclas y analizar su concentración de sustancias.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus ejemplos de productos y su análisis de concentración de sustancias.
- Actividad de motivación: Los alumnos realizarán un juego de palabras relacionadas con el tema para activar su conocimiento.
Desarrollo:
- Explicación teórica del tema: Métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) y su aplicación en diferentes contextos.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes experiment